Special Issue Call For Papers 

“Teaching and Training Future Health Informaticians”

随着健康信息学的成熟，教授和培训未来信息学家的课程在数量和类型上都有所上升。课程数量的增加引发了围绕最佳健康信息学教学实践、健康信息学教学 "工具包 "和一般教学法的讨论。

本特刊旨在征集与未来健康信息学家的教学和培训相关的一系列主题论文。论文征稿面向世界各地的研究人员、教育工作者、从业人员和学生。本特刊的目标是分享与未来健康信息学家教学和培训相关的新观点和新研究。本特刊面向的读者群体包括正在开发、重建或维护卫生信息学课程的教育工作者。我们希望本期高水平的论文能吸引新老教师、项目主任和系主任等的兴趣。本特刊的主题包括但不限于：

• 未来健康信息学教学和培训的新兴模式

  健康信息学技术演示（如模拟、合成数据使用/分析、虚拟现实等）

• 健康信息学的教学创新

• 课程设计、开发、实施或评价/评估

  招生、学生指导和学生成功

• 临床经验、跨专业教育等在健康信息学教育中的作用

• 在低资源环境中开展健康信息学教学的挑战与机遇

• 健康信息学教育的未来

• 提出您自己的主题

投稿指南

作者应根据本刊的“投稿指南” 准备稿件。作者必须在标题中注明特刊（如“Special Issue on Informatics Education:”）。

重要日期：

截止日期： 2024 年 3 月 1 日

首次通知： 2024 年 7 月 1 日

修改到期： 2024 年 7 月 15 日

最终决定： 2024 年 8 月 31 日

预计出版日期：2024 年 10 月 1 日